4月お誕生日会
4月のお誕生日会をしました。
今日の主役は、3歳になったKちゃんです。
みんなの前で、大きくなった手の手形をとりました。
こんなに大きくなって！おめでとう！
フルート演奏も鑑賞しました。
お楽しみは、こちら
3歳の〈３〉が輝くろうそくの立ったプリンケーキ
Kちゃんのリクエストによる〈お祝いハンバーグランチ〉
「おいしい！おいしい！」
お誕生日会は、Kちゃんもみんなも楽しみました。
Kちゃんおめでとう！！大きくなったね。
おひな祭り
3月3日は『おひな祭り』
まだまだ肌寒い日が続いていますが
おひな祭りは春をよぶ
楽しみな日です。
エンジェルでは女の子の割合が多いので
今日は女の子が主役？かな？
2月にそれぞれのお雛様を制作しました。
マーカーペンで描いた紙をぬらし、にじみ絵でお雛様の
着物を作成しました。
自分だけの、世界で一つのお雛様が出来上がりました。
エンジェルのお雛様も登場し、
『おひな祭り』の準備OK!
いよいよ3月3日『おひな祭り』の日です。
『おひな祭り』では
日本文化に触れよう！と
この日は、日本舞踊を踊ってくれる方が
着物を着て「うれしいひなまつり」の曲に合わせ
しっとりとした日本舞踊を踊ってくださいました。
着物を着た人を見て、
泣き出す0歳児クラスの子たち・・・
「大丈夫かな～」と心配しておりましたが。
踊りが始まると、こんなに真剣に見入っていました。
♪春のやよいのこのよき日～何よりうれしいひな祭り♪
にちなみ、春を感じるこちらのおやつとランチをいただきました。
<菱餅形ゼリー>
赤・・イチゴペースト
白・・牛乳
緑・・ほうれん草ペースト
〈お雛様ケーキ寿司〉
そぼろがお肉かお魚かで
自分の食べたい方を
チョイスします。
菜の花入りのおすまし
春ですね～
みんな自分の食べたいものを
選び、完食しました。
お寿司をおかわりした子も いました。
食も大切な行事の一環です。
エンジェルでは、伝統的な日本の行事や文化習慣を子どもたちに
経験してもらうことも大切な教育ととらえております。
こんな経験を通し、文化を継承しながら、また次世代の新しい文化を
創造していく子どもたちを育てていきます。
♪今日は楽しいひな祭り♪ でした。
絵本大好き！
エンジェルこどものいえのアイドル犬マリイです。
ニックネームは「マリイ園長」です。
今日もエンジェルの子どもたちの様子をお伝えします。
エンジェルの子どもたちは、とっても絵本が好きです。
でも、エンジェルの本棚は、充実してるとはいいがたいんですよ。
このように教具と一緒に並んでおり、絵本を選びにくい状態です。
「取り出しやすい本棚を用意しなきゃね」
と、保育者たちは思いながらも、場所などの問題で、
開園からこのままになっております。
それでも子どもたちの日々の成長は待ってくれません。
こんな感じで絵本を選んで
「読んで！」というように保育者のところへ本を持ってきます。
自分たちで楽しそうに見ていることもあります。
0歳児クラスの子のお気に入りはこちら
毎日繰り返しこちらの絵本を見ています。
自分のお気に入りが決まっていることってすごいな！と思います。
小さな子でも、繰り返し読んでいると
次のページに面白い絵がくることをワクワクしながら待っています。
1歳児クラスの人たちは「だるまさんシリーズ」が今のブームです。
だるまさんやいちごさん、ばななさんになりきっては
ページをめくると「どてっ」「ぽにょ」「にこっ」と
アクション付きで楽しんでいます。
絵本を読んでもらったり
自分で見たり
大人とやり取りしたり
友だちと一緒に見たりしながら
絵本の楽しさが倍増し
また、語彙も増えていきます。
いつも絵本が手に取れる環境は大切ですね！
お誕生日会
エンジェルこどものいえ開園以来
初めての『お誕生日会』です。
2月生まれのMちゃんは、今日1歳になりました。
去年の今頃は、まだママのお腹の中にいたそうです。
みんなから「おめでとう」の握手をしてもらいました。
お楽しみのおやつは、調理さんの愛情たっぷり『手作りプリン』
お部屋を暗くし、ろうそく1本立てて
みんなで ♪ハッピーバースデイ♪ を歌い
「おめでとう！」
ちょっとお手伝いをしてもらってろうそくを「ふうっー」
風船遊びもしました！
保育者からのプレゼント 「きらきら星」ハンドベルバージョン
ベルの音色にうっとり～
ランチは「キラキラオムライス」でした。
おいしい！
お誕生日は、楽しいね。こんなに大きくなりました！
パパ・ママありがとう！
Mちゃんは、最近「指さし」で始まり「指さし」で終わる一日を送っています。
時計を指さし
「ウッ ウッ」（ほら見て、あれなんだろう？）・・と言ってるのかな？
モビールのくまを指さし
「アッ アッ」（あれあれ、面白そう！）・・と言ってるみたい！
それに保育者が
「時計見つけたね。カチカチ動いているね」
「くまさんゆ～らゆ～ら気持ちよさそうだね」
と答えます。
指さしは、この時期の子たちの大切な発達の段階です。
自分と他人が同じものを見て気持ちを通じ合わせる
共同注意は人とのコミュニケーションの始まりです。
自分以外の人と心が通じ合うことにより
家族の一員として
社会の一員として成長していきます。
子どもたちは発達の道筋に沿って、
また、モンテッソーリの言われた「人間の傾向性」に沿って
成長・発達していきます。
そして、
「私たち保育者も、子どもたちの一人ひとりの発達を見極め
これからも愛情いっぱいで成長のお手伝いをしていきます！」
と 再確認した「お誕生日会」でした。